«Дню защитника Отечества».
Кружкова Дарья Александровна.
Февраль 2018 года.
Цель:
Задачи:
Оформление спортзала:
Спортивный инвентарь:
Занятие:
Танкисты – танковые войска.
На самолётах – лётные войска.
На кораблях –моряки.
На земле –пехотинцы.
На границе –пограничники.
В артиллерии – артиллеристы,
На подводных лодках-
подводники.
И поскакали
«Скачут,скачут две лошадки
Скок-скок-скок,
Скачут без оглядки
скок-скок-скок,
Скачут,скачут в город новый,
скок-скок-скок,
Быстро цокают подковы,
Цок,цок,цок…
Мы теперь как моряки»
1.Команда:
День нашей армии сегодня,
И ей уже немало лет.
Привет защитникам народа!
2.Команда:
Родная Армия сильна,
В боях- необходима.
На страже родины она
Стоит несокрушимо.
1. «Разминка».
Воспитатель:
Провели разминку ловко, приступаем к тренировке.
2. «Самые ловкие».
3. «Попади в цель»
4. «Самые умелые».
5. «Минное поле».
6. Игра: «Сигнальщики».
Вот флажки –четыре цвета.
Нам игра знакома эта,
Флаг я жёлтый подниму-
Всех похлопать попрошу.
Флаг зелёный подниму-
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный- все «Ура!» кричать.
(Игра проводиться 3 раза).
7. «Перенеси снаряды».
8. «Свари обед».
Воспитатель:
9. «Полоса препятствий».
10. «Бег в мешках».
Воспитатели:
Отдохнули мы на славу!
Победили вы по праву,
Похвал достойны и награды,
И мы призы вручить вам рады!
Вручение призов и медалей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Физкультурный досуг в старшей и подготовительной группах
посвящённый 23 февраля.
«Дню защитника Отечества».
Воспитатели: Алейникова Татьяна Викторовна.
Кружкова Дарья Александровна.
Февраль 2018 года.
Цель:
Продолжать знакомить детей с защитниками отечества,
подчеркнуть их физическую подготовленность, храбрость, смелость,дружбу,меткость,скорость и быстроту реакции.
Задачи:
Оптимизировать двигательную активность детей.
Создавать физиологическую,социальную,познавательную мотивацию для занятий спортом.Воспитывать умение быть организованными, поддерживать дружеские отношения со сверстниками. Прививать у детей любовь к занятиям физической культурой и спортом.
Оформление спортзала:
Воздушные шары,разноцветные флажки.Выставка военной техники.Рисунки на тему: «Мой папа».
Спортивный инвентарь:
Два мяча, ориентиры, 8 кеглей, 2 обруча, бутылочки с песком, мячи среднего размера по количеству игроков, 2 тоннеля, 2 обруча, 6 колец, призы, медали, 4 корзинки, 2 ложки, картошка по числу игроков, флажки 4 цветов(или султанчики),мешочки с песком, шайбы,2 больших мешка.
Занятие:
Дорогие наши ребята! Сегодня мы с вами отмечаем праздник «День защитника Отечества».
Мы с вами знаем в каких войсках служат наши защитники.
Танкисты – танковые войска.
На самолётах – лётные войска.
На кораблях –моряки.
На земле –пехотинцы.
На границе –пограничники.
В артиллерии – артиллеристы,
На подводных лодках-
подводники.
Все наши защитники занимаются спортом, для того,чтобы быть сильными, смелыми и ловкими.
Мы с вами начинаем тренировку!. – Шагом марш!!!
Мы шагаем,мы шагаем,дружно ноги поднимаем,
Как пехотинцы мы идём Раз…два…,раз…два…на лошадях…
И поскакали
«Скачут,скачут две лошадки
Скок-скок-скок,
Скачут без оглядки
скок-скок-скок,
Скачут,скачут в город новый,
скок-скок-скок,
Быстро цокают подковы,
Цок,цок,цок…
Увидели море,слезли с коней и пересели на корабль «Мы в морской бинокль смотрим,
Мы теперь как моряки»
Нырнули и поплыли как моряки,доплыли до берега и пересели на самолёты.Самолёты летят,моторы гудят.Командир –пилот,Самолёт ведёт.Приземлились.И отправились на спортивные эстафеты.
Приветствия капитанов друг другу:
1.Команда:
День нашей армии сегодня,
И ей уже немало лет.
Привет защитникам народа!
Российской армии….(Все) –Привет!
2.Команда:
Родная Армия сильна,
В боях- необходима.
На страже родины она
Стоит несокрушимо.
1. «Разминка».
Каждая команда поочерёдно называет военные профессии.
Воспитатель:
Провели разминку ловко, приступаем к тренировке.
2. «Самые ловкие».
С мячом в руках добежать до ориентира и возвратиться назад, передать мяч следующему игроку.
3. «Попади в цель»
Дети поочерёдно бегут змейкой вокруг кеглей, останавливаются около ориентира, берут мешочек с песком и кидают в обруч.
4. «Самые умелые».
Прокатить клюшкой шайбу до ориентира и обратно.
5. «Минное поле».
По залу расставлены кегли: по сигналу капитаны команд собирают кегли в корзинки.
6. Игра: «Сигнальщики».
Вот флажки –четыре цвета.
Нам игра знакома эта,
Флаг я жёлтый подниму-
Всех похлопать попрошу.
Флаг зелёный подниму-
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный- все «Ура!» кричать.
(Игра проводиться 3 раза).
7. «Перенеси снаряды».
Команды строятся цепочкой на расстоянии 50см. друг от друга.
На одном конце цепи стоит пустая корзина,на другой с мячами.
Участники по цепи передают снаряды на другой конец колонны.
8. «Свари обед».
Нужно взять картошку,положить её в ложку, добежать до кастрюли,
бросить туда картошку и бежать обратно.
Воспитатель:
Солдаты должны быть смелыми,ловкими и выносливыми. И сейчас мы проверим наших ребят в последнем конкурсе.
9. «Полоса препятствий».
Нужно пролезть через тоннель,продеть обруч через себя, перепрыгнуть через кольца и вернуться обратно.
10. «Бег в мешках».
Ребёнок забирается ногами в мешок, прыгает в мешке до ориентира и обратно.Отдаёт мешок следующему участнику и.т.д.
11.Под торжественный марш команды проходят круг почёта и возвращаются на свои места.
Воспитатели:
Отдохнули мы на славу!
Победили вы по праву,
Похвал достойны и награды,
И мы призы вручить вам рады!
Вручение призов и медалей.
Под музыку дети уходят в группу.
Сценарий физкультурного досуга. «Физическое развитие». старшая группа.
Тема: «Корзина с играми»
Задачи:
Предоставить детям возможность применять двигательный опыт, приобретённый на физкультурных НОД.
Развитие физических качеств: ловкости, быстроты.
Развитие умения найти решение в непредвиденной ситуации.
Воспитывать чувство взаимовыручки.
Создавать у детей радостное, бодрое настроение.
Оборудование: сигнальные ориентиры, дуги, модули, воздущный шарик, канат, корзина, «хвостики», «золотая рыбка», конверт с загадками, пластмассовые шары.
Ход мероприятия
Инструктор приходит в группу. Приветствует детей.
- Здравствуйте ребята! Случилась неприятность. Я приготовила для вас корзину с играми, а она куда - то пропала. Я её искала, но не смогла найти. Кто взял, ума не приложу. Вы не огорчайтесь, собирайтесь в спортивный зал, а я ещё пойду поищу корзину с играми. Ухожу и переодеваюсь в костюм разбойника.
Дети подходят к залу, пытаются открыть дверь, но разбойник их не пускает. Затем приоткрывает дверь и говорит: «Угадайте кто я?» (ответы детей).
Я старый разбойник Бармалей. Не люблю я маленьких детей, потому что они плачут, капризничают. А вашу корзину с играми я спрятал, не отдам её. Сами вы не найдете.
Воспитатель:
«Бармалей, почему ты спрятал корзину, ведь наши дети добрые, замечательные, очень любят играть. А сейчас, что нам делать?»
Бармалей:
«Я спрятал вашу корзину, потому что вы со мной никогда не играете, обзываете меня злым и плохим».
Воспитатель:
» Что будем делать вы ребята? (ответы детей)
Воспитатель:
«Бармалей, ребята больше не будут называть тебя злым и предлагают с ними поиграть, только отдай корзину с играми».
Бармалей:
«Хорошо, верну вам корзину, если преодолеете препятствия, которые я для вас приготовил».
Игровые задания:
Пройти «змейкой» между колпачками;
Перепрыгнуть через кирпичи;
Проползти через ворота любым способом;
Достать воздушный шарик.
Бармалей говорит: «Кто достанет, тот с нами дальше играет!»
- Молодцы, все достали, а сейчас если разбойника не боитесь, то на разминку становитесь.
Разминка под песню группы «Барбарики» «Разукрасим всю планету» (по показу разбойника Бармалея).
Бармалей: «Трудные игры вас ждут, друзья. Кто трудностей не боится, выходи вперёд сюда! Ноги быстрые у вас? Тогда догоните меня!»
Подвижная игра «Догони Бармалея»
- Неплохо бегаете, а силы - то у вас точно как у комариков! Предлагаю проверить. Есть канат у меня. Если перетяните меня, отдам корзину с играми.
«Перетягивание каната»
Бармалей:
«Ох и сильные у вас дети. Так и быть забирайте корзину. Только нужно сказать слова: раз, два, три покружись, и корзина появись!» (воспитатель из - за ширмы опускает корзину).
Бармалей: «Давайте посмотрим, что в ней лежит?» (достаём хвостики). Я знаю интересную игру, называется «Дрессированные собачки». Дети стоят в кругу. Выбирают ловишку по считалке: «1, 2, 3 - ловишкой будешь ты!». Он стоит в середине зала, а дети идут друг за другом и говорят слова: «Мы собачки не простые, мы собачки озорные, любим мы играть с детьми, нас, попробуй, догони». (Правила: девочки - выручают мальчиков, а мальчики - девочек, проползти под ногами пойманного ребёнка). 2- 3 раза.
Бармалей: «1,2,3 - в круг скорей беги. Маша ко мне подойди, что в корзине посмотри!» (достаёт цветные шарики).
Подвижная игра «Сбор шаров» - дети собирают шарики в сухой бассейн. Задача: успеть собрать все шарики, пока играет музыка.
Бармалей: «6.7,8 - в круг скорее всех мы просим. Теперь Вика подойди, что в корзине есть - найди и ребятам покажи!» (достаёт золотую рыбку).
Подвижная игра «Золотая рыбка»
Бармалей: Чтобы в игру поиграть, нужно в круг встать и меня не выпускать. Дети встают в плотный круг, прижавшись бедрами, плечами, ногами, взявшись за руки - это сеть. Бармалей - золотая рыбка. Задача: выбраться из сети, а дети не выпускают.
Бармалей заглядывает в корзину, ищет по карманам, затем обращается к детям: «Я загадки потерял, нигде не могу найти. Нужна ваша помощь. Помогите. Поищите. Где - то тут они лежат, ничего не говорят (дети находят конверт с загадками).
М.П.И. «Найди загадки»
Бармалей говорит:
«Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте».
1. «Мы забили первый…… (гол) в игре весёлой…. (футбол);
2. Ваня мяч ногою хлоп и угодил парнишке в ….. (лоб);
3. Хохочет весело парнишка, на лбу растёт большая….. (шишка);
4. Парнишке шишка нипочём, бежит он снова за……. (мячом)
Бармалей:
«Мяч скорее приходи и ребят развесели»
Подвижная игра «Красный мяч» - 2 раза.
Дети стоят в кругу передают мяч и говорят слова: «Наш любимый красный мяч, он за нами мчится вскачь. Мы бежим все от него, не догонит никого! » — на последнее слово у кого в руках оказался мяч становится ловишкой и осаливает детей любым способом. Задевает детей мячом, или бросает в них мячом.
Бармалей:
«Не устали, детвора, тогда костёр разжигать пора. Что - то мне стало холодно. Наверно стар стал. Помогите ещё раз старику Бармалею.
Игра - эстафета «Положи „полено“ в костёр - обруч»
Бармалей:
«Вокруг костра вставайте, игру начинайте»
М.п.и. на внимание «Костёр»
Дети сидят в кругу. На слово «жарко» - отодвигаются, «руки замёрзли» - протягивают руки, «какой большой костёр» - встать и махать руками, «искры полетели» - хлопают в ладоши, «костёр принёс радость и веселье» - боковой галоп вокруг костра.
Бармалей: Молодцы, ребята, вы очень внимательные, никто не ошибся. Но нам нужно потушить огонь. «Чем потушить наш костёр?» (ответы детей).
Давайте заглянем в нашу корзину. Она пустая, значит, наш праздник тоже закончился. Дарю вам воздушные шарики. Спасибо, что поиграли со мной. Мне было с вами интересно. Летите в группу, всего вам хорошего. До свидания!
Название: Сценарий физкультурного досуга в старшей группе «Корзина с играми»
Номинация: Детский сад, старшая группа, Праздники, развлечения, сценарии, спортивные
Должность: инструктор по физической культуре, высшая квалификационная категория
Место работы: МАДОУ детский сад комбинированного вида №99
Месторасположение: Томская область, г. Томск
Физкультурный досуг
«Здравствуй, май!»
в старшей группе
Сценарий физкультурного досуга в старшей группе «Здравствуй, май!»
Тема: Формирование представлений о здоровом образе жизни.
Цель:
Задачи:
Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Формировать у воспитанников ценности ЗОЖ.
Воспитывать у детей стремление и закреплять умение участвовать в спортивных играх с элементами соревнований, способствующих развитию ловкости, силы, быстроты, координации движения.
Воспитывать волевые качества, организованность, выдержку, чувство коллективизма, развивать стремления к победе и уверенности в своих силах, учить получать радость от своих результатов.
Оборудование : обручи, мячи, гимнастические палки, магнитофон, аудиозаписи, ведра, совки, песок, большая емкость для песка, маски с ягодами, подарки- мелки, воздушные шары.
Продолжительность : 40 минут.
Место проведения – музыкальный зал.
Ход:
Под веселую ритмичную музыку на сцену выходит Ириска с детьми.
Ириска:
Добро пожаловать все к нам,
Рады мы всегда гостям,
Праздник детства здесь у нас,
Хотим повеселить всех Вас!
Ириска : Давайте для начала поздороваемся! (Хлопает всех по ладошке )
А теперь познакомимся – меня зовут Ириска, а тебя? А тебя? А тебя? Так мы будем долго знакомиться…
Как скажу я слово три,
Своё имя назови!
Раз! Два! Три!
Все одновременно кричат свои имена.
Ириска:
Вот теперь всех знаю я!
Вы теперь мои друзья!!!
Вы любите зарядку?
Дети: Да!
Ириска:
1,2 – по порядку,
3,4 – стройся в ряд
На весёлую зарядку
Приглашаю всех ребят.
Рано утром не ленитесь
На разминку становитесь!
Звучит песня «Веселая зарядка - раз, два, три, четыре, пять».
Ириска с детьми выполняют под музыку зарядку.
После зарядки дети выстраиваются в полукруг.
Ириска : Ребята, а вы знаете стихи про май?
Дети: Да!
Распустился ландыш в мае
В самый праздник - в первый день. МАКСИМ С.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
Зелень на деревьях –
Первые листочки. КАТЯ Б.
И на всех газонах –
Жёлтые цветочки.
Уличная серость
Солнышком согрета,
Свежестью залита,
Ярким майским цветом.
В голубом раздолье
Щебет не смолкает,
Пятнышком весёлым
Бабочка порхает.
Май раскрасил мир зеленым,
Белым, розовым, веселым! НИКИТА Г.
Взять мелки, бежать во двор,
И раскрасить там забор
Рисовать мелками счастье,
И девчонкам крикнуть: «Здрасьте!»
Рисовать, писать, играть!
Май пришел - пора мечтать…
Май колдует. Май играет
Тёплым солнечным лучом, НАСТЯ Ф.
В одуванчик превращая
Или в зайчика ещё.
Вальс на радуге исполнит.
Молний блещут спецэффекты.
Барабаны гром напомнит.
Ну а дождь - аплодисменты.
На концертах многолюдно:
Чайки, ласточки, грачи.
Разрезвился месяц юный.
Так душа его звучит.
Ириска
:
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет?
Дети : Солнце!
Ириска: Правильно!
Давайте сделаем нашему солнышку как можно больше лучиков!
Эстафета «Солнышко»
Участники делятся на 2 команды. Перед каждой командой лежит обруч «Солнышко». Все игроки получают по гимнастической палке. Нужно добежать до обруча, положить «лучик» к солнышку, вернуться обратно, передать ход следующему игроку хлопком ладони. Чья команда быстрее справится, та и победила.
Ириска:
На что похоже солнце?
На круглое оконце.
Фонарик в темноте.
На блин оно похоже,
На мяч веселый тоже -
На мяч в моей игре!
Ириска : Внимание, объявляется игра-эстафета «Арбузики»!
Игра-эстафета «Арбузики»
Участники делятся на 2 команды. Каждая команда получает мяч (в виде арбуза). Нужно прокатить мяч по земле к обручу, обогнуть вокруг обруча мячом, прокатить мяч обратно, передать мяч следующему игроку. Чья команда быстрее справится, та и победила.
Ириска : А сейчас мы полетим в лес за весенними цветами на СМЕХОПЛАНЕ:
1. пристегнули ремни (пристёгиваемся)
2. включили моторы (нажали на нос)
3. крылья в стороны (руки в стороны)
4. полетели в волшебный лес за цветами (покружились вокруг себя)
Ириска : Ребята, вы слышите? Что-то случилось в лесу! Лесной пожар! Нужна наша помощь! Скорее поможем потушить пожар и спасем животных и птиц! Что для этого нужно?
Дети : вода, песок, ведра, лопаты, земля!
Ириска: Правильно! А еще нужны наша смелость, быстрота, ловкость!
Эстафета «Тушим пожар»
Участники делятся на 2 команды. Каждая команда получает пустое ведро с совком. Игроки по очереди набирают песок в ведро, добегают до места пожара и гасят огонь песком. Передают ведро следующему игроку. Чья команда быстрее справится, та и победила.
Ириска : Вот как мы быстро, ребята, справились, молодцы! Потому что мы - ДРУЖНЫЕ!!! И сегодня победила дружба!
Дети выстраиваются на полукруг.
Дружит солнце с ветерком,
А роса - с травою, АЛИЕ
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады. КАТЯ М.
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Крошка-мошка-муравей
Почему он смелый- АРТЁМ
У него полно друзей –
Муравейник целый!
Даже грозный царь зверей,
Даже лев гривастый НИКИТА Е.
Заявляет: «Без друзей –
Это ведь ужасно!»
Береги своих друзей,
Если друг с тобою, ГЛЕБ
Значит вдвое ты сильней
И смелее вдвое!
Детство - время золотое
И волшебные мечты. АЛЁША
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!
Ириска:
А теперь фломастеры возьмите
И на плакате напишите,
Что для счастья нужно?
Пусть в рисунках ваших будут
Лето, солнце, дружба!
Звучит веселая музыка.
Проводится конкурс детских рисунков, раздача подарков.
Самоанализ проведения физкультурного досуга «Здравствуй, май!»
в старшей группе
Цель: Повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни.
Что удалось провести хорошо:
В ходе практики совместно с педагогом-наставником был составлен конспект-сценарий физкультурного досуга. Темой досуга выбран первомай - праздник весны и труда. Содержание досуга полностью соответствует возрасту детей. Все игры-эстафеты детям знакомы, поскольку неоднократно проводились на занятиях по физической культуре.
Структурные части досуга соответствуют структурным частям физкультурного занятия: вводная часть - приветствие и веселая разминка, основная часть - эстафеты и подвижные игры, заключительная часть - подведение итогов, вручение подарков, конкурс детских рисунков.
Физические упражнения в основной части досуга находятся на этапе закрепления. Приемы обучения доступны детям, правила игр-эстафет объясняются понятным детям языком. Использованы наглядные приемы обучения (Ириска показывает движения зарядки детям), словесные приемы - объяснение и показ с объяснением (эстафеты «Солнышко», «Арбузики», «Тушим пожар»), игровые приемы (загадки, полет на смехоплане).
Способы организации выполнения физкультурных упражнений - фронтальный (все одновременно) и поточный.
В ходе проведения досуга использовались специально подготовленные атрибуты (мячи, обручи, гимнастические палки, ведра, совки, емкость с песком), а также специально изготовленные маски-«Цветочки» для участников мероприятия.
Все участники мероприятия были в удобной, красивой одежде и обуви.
Музыкальный зал центра был ярко украшен воздушными и гелиевыми шарами, игрушками, ленточками.
Дети и воспитатели были в хорошем, радостном настроении, испытали массу положительных эмоций и восторга. Были использованы такие приемы повышения настроения детей, как сюрпризные моменты, загадки, подарки, похвала и моральная поддержка со стороны сверстников.
Возникшие сложности: Сложностей в ходе организации и проведения физкультурного досуга не возникало.
Физкультурное развлечение в старшей группе "Будем спортом заниматься!"
Программное содержание: пропагандировать детям здоровый образ жизни. Закрепление и отработка ранее разученных физических движений. Развивать ловкость, быстроту, двигательную активность. Воспитывать у детей любовь к спорту.Целевая аудитория : материал может быть полезен воспитателям, родителям, инструкторам по физической культуре.
Оборудование: плакат с надписью "Стадион", пригласительные билеты, стульчики, цветные ленточки, длинные ленточки, гимнастические палочки, изображения - картинки ракет и Луны, флагшток с флажком, мячи среднего размера, кегли, 2 большие корзины, белый халат (для доктора), свисток (для Главного судьи), обручи, макеты ракет, медали (по количеству детей).
Ход мероприятия:
Предварительно оформляется спортивный зал: в центре зала - плакат с надписью "Стадион", рядом флагшток с флажком, на котором наклеен номер детского сада. У входа в спортивный зал стоят контролеры (взрослые или дети с подготовительной группы) с повязками на рукавах. Осуществляется проверка пригласительных билетов.
Главный судья:
Внимание! Внимание! Говорит и показывает спортивный зал детского сада. Сегодня великое событие - проходят соревнования необычные, от других отличные! Я предлагаю, Вам, поучаствовать в них (обращается к детям)
.
Дети читают по очереди стихотворения.
1 ребенок:
Спорт, ребята, всем нам нужен!
Мы со спортом крепко дружим.
Спорт-помощник!
Спорт-здоровье!
Спорт-игра!
Физкульт-ура!!!
2 ребенок:
Мы выходим на площадку,
Начинается зарядка:
Шаг на месте, два вперед,
А потом наоборот...
3 ребенок:
Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна!
От лени и болезней
Спасает нас она!
4 ребенок:
Не надо бояться,
Что будут смеяться.
Зарядку свою -
Не бросай никогда!!!
5 ребенок:
Лишь тот, кто не плачет,
Добьется удачи-
Ничто не дается
Легко без труда!!!
Главный судья проводит совместно с детьми произвольные физические движения.
Главный судья предлагает детям разделиться на команды. Дети придумывают название команды, выбор капитана, девиз.
Главный судья:
Поприветствуем участников соревнований! Считаю наши соревнования для шустрых, ловких и быстрых открытыми!!!
Главный судья:
(читает загадку)
Он и круглый,
Он и гладкий,
Очень ловко скачет...
Дети
: (мячик)
Главный судья:
Есть у меня одна игра,
Вам понравится она!!!
Подвижная игра "Собери мячи":
по всему залу разбросаны мячи. Дети стоят двумя шеренгами. По сигналу (свистку) нужно собрать мячи в большие корзинки. После того, как мячи будут собраны, их нужно посчитать.
Главный судья:
Молодцы, ребята! (оценивает команды, подсчитывает баллы). Следующее задание!
Подвижная игра "Завяжи-развяжи":
дети стоят двумя шеренгами параллельно друг другу. Перед каждым поставлен стул на расстоянии 4-5 метров, к которому привязана узлом цветная ленточка. По сигналу (свистку) дети, стоящие первыми подбегают к стульям и развязывают ленточку. Бегут обратно, передают следующему ленту. Получивший ленточку бежит к стулу, привязывает ее. Когда ведущий ребенок снова окажется в начале шеренги, игра заканчивается.
Главный судья:
Есть у меня еще одна игра. Вам понравится она!!!
Эстафета "Сороконожка-1":
дети строятся в свои команды (в две в колонны по одному), кладут руки друг другу на плечи. Надо добежать всей командой до финиша и вернуться.
Главный судья оценивает результаты команд.
Главный судья:
Молодцы! Замечательно справились! А сейчас я задание немножко поменяю, усложню. Посмотрим чья команда самая быстрая и дружная!
Эстафета "Сороконожка -2":
первый участник бежит до ориентира (кегли), обегает ее, возвращается. Затем берет следующего игрока и с ним обегает ориентир и возвращаются вместе. При этом все игроки должны крепко держаться друг за друга.
Главный судья подводит результаты.
Главный судья:
Ух, молодцы! Давайте отдохнем!!!
Игровое упражнение "У всех своя зарядка":
звучит музыка, дети свободно располагаются по всему залу, выполняют в произвольной форме различные музыкальные движения.
Главный судья:
Объявляю конкурс капитанов "Мудрости-премудрости" (отгадывание загадок):
1.На сметане мешон,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился... (колобок).
2.Толстячок, живет на крыше,
Летает он всех выше... (Карлсон).
3.Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя ее... (Красная Шапочка).
4.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор... (Айболит).
Слышится стук в дверь. В спортивный зал входит доктор Айболит.
Доктор Айболит:
Привет, друзья! Можно ли на минутку здесь отдохнуть?
Главный судья
: Да, пожалуйста!
Доктор Айболит:
У меня срочная новость для Вас.
А сейчас, ребята, Вам
Я один вопрос задам.
Школу юных космонавтов
Собираются открыть.
Вы хотели бы, ребята,
В эту школу поступить?
Дети
: Да, хотим!
Доктор Айболит:
А придет пора лететь. Вы не станете реветь?
Дети:
Нет, не станем.
Доктор Айболит:
Очень рад, но сначала
Говоря без лишних слов,
Одного желанья мало...
Каждый должен быть здоров!
Ну, а все ли вы здоровы?
Дети:
Все здоровы!
Главный судья и доктор Айболит:
А к проверке Вы готовы?
Дети:
Да, готовы!
Доктор Айболит:
Попрошу сидящих встать и команды выполнять...
(дети встают, выполняют движения по показу доктора Айболита).
Доктор Айболит:
Все дышите! Не дышите!
Все в порядке, отдохните!
Вместе руки поднимите.
Превосходно! Отпустите!
Наклонитесь, разогнитесь!
Встаньте прямо! Улыбнитесь!!!
Доктор Айболит
(обращается к Главному судье):
Да осмотром я доволен. Из ребят никто не болен.
Главный судья:
Тогда продолжаем подготовку! Выходи на тренировку!
Главный судья и доктор Айболит проводят игры-аттракционы.
"Полет на Луну":
дети участвуют по парам в своих командах. Каждой паре дается длинная лента, концы которой прикреплены к небольшим гимнастическим палочкам. На концах - изображены ракеты, а в середине ленты - изображение Луны. По сигналу играющие пары как можно скорее должны намотать ленту на палочку и приблизить свою ракету к Луне.
"Ракетодром":
в спортивном зале в хаотичном положении поставлены несколько макетов ракет. Мест в ракетах меньше, чем участвующих детей. Дети должны по сигналу подбежать к ракетам и занять место, встав в обруч.
Доктор Айболит:
Чтоб расти и закаляться,
Будем спортом заниматься!!!
Главный судья:
Ну, ребята, тренировку
Провели вы очень ловко...
Получайте-ка, награды!
Поздравляем! Очень рады мы за Вас!!!
(подсчитываются баллы, определяются победители команд, вручаются детям медали).
Команды уходят под спортивный марш.
Ольга Горбачёва
Сценарий физкультурного досуга в старшей группе.
Тема : «Со спортом дружим мы всегда»
Цель : Пропаганда активного здорового образа жизни.
Задачи :
1) Создать эмоциональный фон, атмосферу благополучия и доброжелательность.
2) Умение творчески использовать свой двигательный опыт, приобретенный на физкультурных занятиях НОД.
3) Укреплять мышечный корсет, силу мышц рук, ног.
4) Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость.
5) Развивать стремление к победе, чувства коллективизма, дружбы, взаимопомощи между детьми.
Оборудование : кубики разного размера, кегли, дуги, обручи, воздушный шарик, канат, повязка, куклы, мячи, кукла Буратино, корзина, еловые шишки.
ХОД ДОСУГА .
Стук в дверь. Заходит Карабас – Барабас .
Ведущий (удивлённо): А это кто ещё такой?
Карабас-Барабас :
Я доктор кукольных наук,
У всех вызываю испуг,
Страшный, с длинной бородой.
Догадайся, кто такой?
Дети: Это Карабас-Барабас из сказки «Приключения Буратино»
Ребенок :
Бедных кукол бьёт и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид.
Точно - Карабас этот старик!
Ведущий:
И вообще для всех людей
Ты объявленный злодей!
Зачем к нам пришёл?
Карабас – Барабас : Из моего театра сбежали куклы. Я их ищу, а мои друзья лиса Алиса и кот Базилио сказали мне, что куклы прибежали к вам в детский сад. Отдайте моих кукол! Они всё равно без меня делать ничего не умеют, да к тому же простудились и заболели!
(Карабас-Барабас хочет пройти по группе)
Карабас – Барабас :
Сейчас я здесь всё обойду,
И кукол всех своих найду!
(Дети не пускают его)
Дети :
Злой, жестокий Карабас,
Ты ещё узнаешь нас!
(Карабас чихает. Ребенок в костюме доктора подходит к Карабасу-Барабасу.)
Ребенок:
Ты чихаешь ой-ой-ой!
Это ты такой больной?
Расскажи мне, где болит.
Посмотрю я твой язык.
Я послушаю тебя…
О-о-о, простуда налицо!
Пей-ка с мёдом молоко.
Ведущий:
А ещё, чтобы не болеть, надо закаляться и спортом заниматься!
Сегодня у нас праздник «День здоровья». (Ведущий предлагает Карабасу-Барабасу принять участие в празднике).
Карабас-Барабас:
А как же мои куклы?
Ведущий: Мы посмотрим на твоё поведение и решим, отдать кукол или нет.
Карабас соглашается.
Ребенок:
Со спортом дружим мы всегда.
Мы физкультуре рады.
Нас впереди победы ждут,
Рекорды и награды.
Ведущий:
Мы будем всё делать сейчас по порядку!
Друзья, приглашаем всех на зарядку!
Проводится разминка под песню группы «Барбарики»» «Разукрасим всю планету» (по показу Карабаса-Барабаса)
Ведущий:
А сейчас надо преодолеть полосу препятствий.
Игровые задания:
1. Пройти «змейкой» между кеглями.
2. Перепрыгнуть через «кирпичики».
3. Проползти через дугу любым способом.
4. достать воздушный шарик.
Дети:
Карабас - Барабас,
Не боимся больше Вас. Бородатый, не пугай!
Мы тебя сейчас поймаем,
Так и знай!
Подвижная игра «Догонялки». (Дети догоняют Карабаса-Барабаса)
Ведущий: А это, что у тебя на поясе, Карабас – Барабас?
Карабас- Барабас: Это мой кнут, который помогает мне воспитывать моих кукол-артистов.
Ведущий: Отдай нам его, ведь воспитывать надо не кнутом, а пряником. Дети, скажите, как вы понимаете эту пословицу?
Ответы детей.
Карабас-Барабас: А вот попробуйте забрать у меня кнут!
Игра «Перетягивание каната».
Карабас-Барабас: Ох, и сильные у вас дети!
А вы любите играть?
Дети: Да!
Карабас-Барабас: В моем театре выступает дрессированный пёс Артемон. Я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Дрессированные собачки».
Игра «Дрессированные собачки».
Дети стоят в кругу. Выбирают «ловишку» по считалке «1,2,3 – ловишкой будешь ты!» «Ловишка» стоит в середине зала, а дети идут друг за другом и говорят слова: «Мы собачки не простые. Мы собачки озорные. Любим мы играть с детьми. Нас, попробуй, догони».
(Правила: девочки выручают мальчиков, а мальчики – девочек. Проползти под ногами пойманного ребёнка) 2-3 раза.
Карабас - Барабас :
Жил на свете мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Но любил папаша сына – шалунишку…
Дети: Буратино!
Карабас- Барабас : Когда за Буратино я бежал, он забрался на дерево и оттуда кидал в меня шишками (показывает шишки в корзине ).
Вот сколько шишек! Я предлагаю поиграть в игру с шишками.
(Каждый из ребят получает по шишке. Их задача попасть в корзину. Побеждает та команда, у которой больше попаданий.)
Ведущий:
Круглый, мягкий, полосатый,
Нравится он всем ребятам,
Может долго он скакать
И совсем не уставать.
На пол бросишь ты его-
Он подпрыгнет высоко.
Скучно не бывает с ним.
Мы играть в него хотим!
Дети: Мяч!
Эстафета с мячом.
Дети строятся в две колонны напротив друг друга. В руках у первого ребенка каждой колонны мяч. По сигналу первый ребенок поднимает мяч над головой, прогибается назад и передает мяч следующему игроку. Стоящие последними игроки команд бегут с мячом вперед и встают впереди своих команд. Игра продолжается до тех пор, пока первые игроки вновь не окажутся первыми.
Ведущий:
Лёгкий, звонкий и упругий,
Круглый, словно колобок,
С ним приятно на досуге.
Он, как зайка, прыг да скок.
Эстафета «Прыгунки».
Соревнуются две команды. Дети садятся на мячи – прыгуны, допрыгивают до ориентира и возвращаются назад, передавая мяч-прыгун следующему ребенку.
Карабас-Барабас:
Что, дотронувшись едва,
Превращает в дым дрова?
Дети: Огонь!
Карабас-Барабас: Что-то я от холода зачах.
Ведущий : Не устали, детвора? Тогда костёр разжигать пора!
Игра-эстафета «Положи полено в костёр-обруч»
Соревнуются две команды. Нужно в обруч положить кубики-полена. Выигрывает та команда, которая быстрее положит кубики в обруч.
Ведущий:
Вокруг костра вставайте!
Игру начинайте!
Игра на внимание «Костёр».
Дети стоят вокруг «костра». На слово «холодно» - руки вперед, приближаются к «костру». При слове «жарко» - отходят назад, руки прячут за спину.
«Искры полетели» - хлопают в ладоши.
«Костёр потушили» - взмах руками через стороны вверх.
Карабас - Барабас : Какие внимательные дети, ни разу не ошиблись.
Карабас-Барабас загрустил.
Ведущий:
Ты, Карабас, не грусти.
Ребята помогут тебе кукол найти.
Сейчас мы препятствие преодолеем,
И отыскать твоих кукол сумеем.
Игра «Холодно-горячо»
Карабасу-Барабасу завязывают глаза повязкой .
Дети хором:
Ты по залу иди,
И кукол своих найди.
Если приближается к ориентиру, дети: «тепло, теплее…». А если отдаляется: «холодно, ещё холоднее.». Подошёл к ориентиру, дети: «Жарко!».
Карабас-Барабас снимает повязку, видит кукол, благодарит детей.
Карабас-Барабас: Мне так понравилось заниматься физкультурой, играть с вами. Я и не думал, что дети такие ловкие, сильные, смелые. Они такие милые, забавные, добрые. Я обещаю, что никогда никого больше не буду обижать, буду хорошим, добрым. Буду заниматься спортом. А вы дети?
Ведущий : Давайте тихонько скажем: «Мы очень хорошие». Погромче. Ещё громче. Очень громко! Потише. Ещё тише. Тихо.
Карабас-Барабас вручает каждому ребенку красочную открытку – приглашение в свой театр на новое представление «Будем дружбой дорожить». Прощается и уходит.
Ведущий:
А в театре у Карабаса-Барабаса теперь
Куклы вместе все живут,
Представления дают.
И царят сейчас в театре
Дружба, радость и уют.
Ведущий благодарит детей, хвалит их, раздаёт угощения.
