Надежда Бондаренко
Оздоровительное занятие для старшей группы «Как медведь весну встречал»
Цель :- -закреплять знания об изменениях в природе весной ; развивать ловкость, воспитывать доброжелательность.
Воспитатель- Ребята, вот и настала весна . Скажите, что происходит в природе весной ? Правильно, все звери радуются весне . Даже медведь выбирается из берлоги.
Ритмопластическое упражнения «Медведь »
1. -Без нужды и без тревоги--- дети, лежа на спине, глаза закрыты, спокойно и глубоко дышат;
Спал медведь в своей берлоги .
2.- Спал всю зиму до весны
И наверно видел сны---вытягивают носки ног и сгибают ноги голеностопном суставе, глаза закрыты.
3.- Вдруг проснулся косолапый,---поворачивают голову вправо,влево.
4.- Слышит, каплет-
Вот беда!
В темноте пошарил лапой
И вскочил---разводят руки в стороны. Выполняют поворот туловища вправо, влево.
5.- Кругом вода---садятся, выполняют поворот корпуса вправо, касаясь правой рукой пола позади себя, тоже делают левой рукой.
6.- Заспешил медведь наружу .
Заливает! Не до сна---Наклоны вперед, касаясь руками носков ног.
7.- Вылез он и видит :
Лужи. Тает снег…---ходят на четвереньках в произвольном направлении.
8.- Пришла весна ---Встают прямо и потягиваются.
Воспитатель -Выбрался медведь из берлоги и первым ,что он увидел, был маленький нежный цветочек---подснежник.
Мишка наклонился к нему и понюхал- вот так!
Дыхательное упражнение «Цветок»
Дети зажмурившись, делают носом спокойный продолжительный вдох, --задержав дыхания-на продолжительном выдохе тихо произнести «А-а-ах!»
Воспитатель : А подснежник заговорил с медведем .
Пальчиковая игра «Подснежник»
Я родился! Я родился---дети поднимают руки вверх
Снег пробил, на свет явился---складывают ладони в «бутон» , и раскрывают ладони;
Ух какой ты снег колючий,
Ты холодный снег и злющий---грозят пальцем
О морозах зря мечтаешь---водят пальцем вправо-влево
Очень скоро ты растаешь---машут ладонями от себя
Уплывешь потоком в речку---делают волнообразные движения руками
И не скажешь и словечка---прижимают указательный палец к губам.
Воспитатель- Посмотрел медведь по сторонам – все его друзья радуются весне .
Воспитатель читает стих, дети повторяют за ней :
Весело аукнула
Из лесу весна
Ей медведь откликнулся
Проурчав со сна.
Поскакали зайки к ней
Подлетел к ней грач
Покатился ежик вслед
Как колючий мяч.
Всполошилась белочка
Глянув из дупла
Дождалась, пушистая
Света и тепла!
Улыбнулся радостно
Весь прозрачный лес
И мороз за елками
Заворчав, исчез.
Воспитатель-Медведь обрадовался старым знакомым и стал с ними здороваться.
Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!» Дети становятся в круг.
Здравствуй, друг!-поворачиваются в одну сторону,здороваются за руку;
Здравствуй, друг!-дети поворачиваются в другую сторону, здороваются за руку;
Становись скорее в круг- --- берутся за руки;
Мы по кругу пойдем
И друзей везде найдем--- идут по кругу.
Здравствуй, зайка!
Здравствуй, еж!- ---машут рукой
До чего же день хорош! ----поднимают руки вверх
Белка, здравствуй!
Волк, привет!----машут рукой
Здравствуйте!- звучит в ответ. ----протягивают руки вперед.
Воспитатель- Зверята побежали на пригорок, и стали звать солнышко.
Закличка «Солнышко» :
Солнышко, солнышко
Выгляни в окошко---машут правой рукой, затем левой
Там твои детки
Кушают конфетки----ставят руки «полочкой» и качают ими
А тебе не дают---грозят пальчиком
Всем ребятам раздают----протягивают руки вперед.
Воспитатель- Солнышко засветило ярко-ярко и осветило лесную полянку. А на ней медведь играет со своими друзьями.
Подвижная игра «У медведя во бору »
Воспитатель- А солнышко все ярче и ярче светит, всех будит : «Весна пришла ! Просыпайся, природа!»
Веселый хоровод : «Мы на луг ходили»
Публикации по теме:
Ель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на чужую беду и желание заниматься физкультурой, участвовать в подвижных играх. Задачи: Закреплять.
«Веселые старты» физкультурно-оздоровительное мероприятие для детей старшей дошкольной группы и учеников 1 класса школы. Цели: привлечение учеников к совместной спортивной деятельности с детьми детского сада, развивать интерес детей к спорту посредством эстафет.
Комплексное занятие во второй младшей группе детей с ОНР «Как колобок весну встречал» Комплексное занятие во 2-ой младшей группе детей с ОНР «Как колобок весну встречал». Цель: - уточнить представления детей о весенних изменениях.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по математике по сюжету сказки «Маша и медведь» для старшей группы Цель: формирование элементарных математических представлений. Задачи: Образовательные задачи: Закрепить количественный и порядковый счет.
Оздоровительное занятие по профилактике нарушения осанки и плоскостопия для детей старшего дошкольного возраста Цель: создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей. Задачи: 1. Создание условий для формирования.
Оздоровительное занятие «Приключения обезьянок» с детьми старшей группы Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. Задачи: Формировать устойчивый интерес у детей к сохранению и укреплению.
«Весна 1 класс» - Б) Зима. 1. После какого времени года наступает весна? Май! В) Травень 3. Кто просыпается весной? В) Осень. 2. Как в народе называют апрель? А) Дети. Б) Насекомые В) Взрослые. 4. Что происходит со льдом на реке весной? Медуница. Б) Ледобег. Март – протальник Апрель – водолей Май – травень. Б) Водолей.
«Класс Млекопитающие или Звери» - Млекопитающие- теплокровные животные. Подкласс Плацентарные делится на несколько отрядов: По способу передвижения. По способу питания. Летающие. Полосатые. Особое место в нем отведено животным. Мелкие млекопитающие- постоянные обитатели живого уголка. Растительноядные. По внешнему виду. Детям дошкольного возраста знакомы представители всех выше названных отрядов.
«Здравствуй весна» - Как высоко На крыльях ветерка, Ласкаясь к солнечным лучам Летают облака! Март – протальник. Почему начал таять снег? Май холодный – год хлебородный. Когда цветет черемуха – всегда живет холод. У всех зверей происходит линька. Весна! Никогда не бери птичьи яйца из гнезда!! Подумай!!! Шумят ручьи!! Как изменился снег с приходом весны?
«2 класс Весна» - Месяцы весны. Правило. Пишу звук. Повторим алгоритм проверки безударных гласных. Март. В гости к весне. На озёрах треснул лёд, - Будто раскололи. Вот цветет черемуха, ландыш, медуница. А чтоб урок пошёл вам впрок, Активно в работу включайся, дружок! Ход урока. Стихотворения рассказывают учащиеся. Приветствие весне.
«Кукольное искусство» - Виды кукол: 2.Петрушка 1. Марионетки. Среди театров кукол различают три основных типа: Истоки кукольного театра - в языческих обрядах, играх с овеществлёнными символами богов. История театра кукол в России. 6.Куклы театра теней. В. Образцов с куклой Тяпой. 3.Тростевая кукла. История. К числу срединных кукол относятся, в частности, куклы Театра теней.
«Кто такие звери» - Тело покрыто шерстью. Нельзя кормить животных. Надо вести себя спокойно. Разговор Муравья и Черепахи. Хвост. Для чего нужны зоопарки? Для начала тебе достаточно познакомиться с четырьмя большими группами животных. Туловище. Остались еще звери. Черепаха, ты ведь мудрая? Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, Но с водой не знается.
Участки подготовки:
– подготовка инсценирования утренника;
– подготовка стихотворений: о весне, «Мы вставали ночью даже…»;
– поиск, разучивание примет и пословиц марта, апреля, мая;
– разучивание загадок о птицах;
– подготовка инсценировки «Лесные звери встречают весну»;
– подготовка инсценированных стихотворений «Подснежник», «Первоцвет».
Оборудование и реквизит:
– вырезанные из цветной бумаги весенние цветы, надувные шары для украшения зала;
– запись пьесы П.И. Чайковского «Песнь жаворонка»;
– призы для награждения учеников-художников;
– запись песни «Скворцы прилетели»;
– запись «Вальса цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик».
Действующие лица:
Ведущий (учитель или ученик, ученица старшего класса);
Чтецы стихотворений о весне (3 учеников 2 класса);
Весна (ученица старшего класса или кто-либо из мам);
Март, Апрель, Май (ученики 2 класса);
Чтецы примет марта (5 учеников 2 класса);
Чтецы примет и пословиц апреля (4 ученика 2 класса);
Чтецы примет и пословиц мая (5 учеников 2 класса);
Чтецы стихотворения «Мы вставали ночью даже…»;
Еж, Белка, Лиса, Волк, Медведь (ученики 2 класса);
Чтецы стихотворения «Подснежник» (2 ученика 2 класса), Подснежник (ученик 2 класса);
Чтец стихотворения «Первоцвет», Первоцвет (ученики 2 класса).
Ход утренника
Полюбуйся, весна наступает,
Журавли караваном летят.
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по пригоркам шумят.
Какие замечательные стихи! Слова льются, как весенний ручей. Зажурчал наш поэтический ручеек. И он продолжает журчать.
Трое учеников читают стихотворения о весне, найденные и подготовленные самостоятельно (с помощью родителей).
Ведущий. Многие писатели и поэты описывали это время года. А замечательный русский композитор П.И. Чайковский сочинил удивительную по своей красоте весеннюю музыку.
Звучит запись пьесы П.И. Чайковского «Песнь жаворонка». Под звуки музыки входит Весна.
Я – весна-красна.
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах ращу цветочки,
Прогоняю с речки лед,
Светлым делаю восход.
Всюду: в поле и в лесу
Людям радость я несу.
Здравствуйте, дети! Я не могла не прийти на ваш светлый весенний праздник. Вместе со мной пришли и мои сыновья: Март, Апрель, Май (входят весенние месяцы). В природе бывает три весны. Март – весна света, апрель – весна воды, май – весна зеленой травы.
Март. А еще меня называют утром весны. Как день начинается с утра, так и весна начинается с меня, месяца марта. У меня есть свои приметы, их уже давно отметили люди. Может, и вы их знаете?
Ученики называют приметы марта, пословицу о марте.
1-й Чтец. Как в марте зима ни злится, а весне покорится.
2-й Чтец. Синие облака в марте к теплу или к дождю.
3-й Чтец. Из березы течет много сока – к ненастью.
4-й Чтец. Ранний прилет журавлей – ранняя весна.
5-й Чтец. Длинные сосульки – к долгой весне.
Желающие ученики делают свои дополнения.
Апрель. И у меня есть другие имена: снегогон, водолей, соковик.
Ведущий. А знаете ли вы, дети, почему апрель так называют? (Ученики отвечают.)
Апрель. Как и у моего брата, у меня есть свои приметы и пословицы. Сможете их назвать?
1-й Чтец. Апрель с водой – май с травой.
2-й Чтец. Не ломай печей, еще апрель у плечей.
3-й Чтец. Апрель ленивого не любит, проворного приголубит (ученики толкуют смысл каждой пословицы).
4-й Чтец. Весной береза раньше ольхи лист распустит – лето будет сухое, ольха опередит березу – мокрое.
Май. Май – предвестник лета. Я самый теплый, но все еще весенний и порой капризный месяц, могу неожиданно стать холодным, дождливым. Но это не так уж и плохо. Вот о чем говорят мои приметы. (Чтецы произносят приметы мая.)
1-й Чтец. Май холодный – год хлебородный.
2-й Чтец. Март сухой да мокрый май – будет каша и каравай.
3-й Чтец. Лесные птицы вьют гнезда с южной стороны дерева – лето будет холодным.
4-й Чтец. Соловей поет всю ночь – к сухой погоде.
5-й Чтец. Поздно расцвела рябина – к долгой осени.
Весна. Спасибо, ребята, за то, что так хорошо знаете моих сыновей.
Ведущий. Ребята и песню о тебе, Весна, знают.
Исполняется песня «Здравствуй, весна!» (музыка К. Островского, слова О. Высотской).
Весна. Мне очень приятно, что вы радуетесь моему приходу, и я рада встретиться с вами, ребята. Я сразу же обратила внимание на то, какие красивые рисунки вы посвятили мне.
Ведущий обращает внимание присутствующих на стенд с рисунками, комментирует их. Весна вручает призы лучшим художникам.
Весна. Вы слышите, дети? Это поют мои друзья, мои гонцы. На своих крыльях они приносят теплые солнечные дни. А знаете ли вы птиц, которые прилетели к нам на праздник?
Группа детей представляет птиц (загадывает загадки).
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли не на нос садится?
Кто там за плугом носится вскачь? (Грач)
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песня, и полет
Вошли в стихотворения. (Жаворонок)
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда –
Соседям яйца оставляет,
И о птенцах не вспоминает. (Кукушка)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)
5-й Чтец (Скворец). Ребята, вы меня узнали? Кто не узнал – разрешите представиться.
Я выступаю перед вами,
Как молодой весны гонец.
Я рад увидеться с друзьями,
Ну а зовут меня… (скворец).
2-е Чтецов (поочередно).
Мы вставали ночью даже,
Из окна смотрели в сад:
Ну когда же, ну когда же
Гости наши прилетят?
А сегодня поглядели –
На ольхе сидит скворец.
Прилетели,
Прилетели,
Прилетели наконец!
Звучит запись песни «Скворцы прилетели» (музыка И. Дунаевского, слова М. Матусовского).
Весна. Я уже знаю, что с моими птицами все в порядке: они прилетают, радуются родному дому и строят гнезда. А как же поживают мои зверюшки?
Проигрывается инсценировка «Лесные звери встречают весну».
Еж. Я спал. Похудел.
Белка. У меня запасов много было. Не голодала. Сейчас так хорошо себя чувствую, будто и не было холодной зимы.
Лиса. А я голодала, одними мышами питалась.
Волк. Да нередко кур подсчитывала в соседней деревне.
Лиса. Да что ты, какие куры? А что ты, кум, такой худой?
Будешь худ с такой едой.
Я не ел четыре дня,
Увидал обед у пня.
А обед во все лопатки
Припустился от меня.
Вот несчастье, вот беда –
Быстроногая еда!
Лиса (ехидно, обращаясь к Медведю). Миша, расскажи, как ты чуть весну не проспал.
Без забот и без тревоги
Спал медведь в своей берлоге,
Спал всю зиму до весны
И конечно, видел сны?
Вдруг проснулся косолапый.
Слышит: каплет, вот беда!
В темноте пошарил лапой
И вскочил – кругом вода.
Заспешил медведь наружу.
Заливает – не до сна!
Вышел он, и видит: лужа,
Тает снег, пришла весна.
Весна. Ну что ж, и такое бывает. Хорошо, Миша, что ты все-таки проснулся и спасся от воды. А на будущее учти, что весна не ждет, всегда приходит вовремя. (Обращается к Зверям.) Трудные времена для вас прошли, лесные жители. Радуйтесь теплу и Весне!
Но как же поживают мои первые цветы?
Исполняется инсценированное стихотворение «Подснежник».
В шапке белоснежной,
В легком пиджачке
Стоит в лесу подснежник
На босой ноге.
Подснежник.
Подснежник, подснежник,
Проснулся в лесу,
Подснежник, подснежник,
Встречает весну!
Бедненький подснежник,
Спят еще цветы.
Смотри, в такой одежде
Насморк схватишь ты!
Подснежник.
А вот мне не спится.
Разве тут до сна?
Ведь может заблудиться
Без меня весна.
Весна. Спасибо тебе, Подснежник, за твою заботу. А вот еще один весенний цветок.
Исполняется инсценированное стихотворение «Первоцвет».
Первоцвет.
Первоцвет весенний –
Желтенький цветок.
Потянулся к солнцу
Нежный лепесток.
Первоцвет весенний –
Ключик от весны.
Не тебе ли снятся
Золотые сны?
Будь же осторожен,
Не сомни его –
Мягкого, пушистого
Друга моего.
Берегите, ребята, моих прекрасных друзей, не мните, не срывайте их, и они отблагодарят вас своей красотой. Ну, а я благодарю вас за стихи и песни, рассказанные и спетые для меня и моих сыновей.
Звучит запись «Вальса цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик». Весна и весенние Месяцы покидают зал.
Для детей 2 младшей группы
Сказку можно показать как кукольный спектакль, при показе используются различные виды театра (би-ба-бо, пальчиковый, фланелеграф, шаговый и т.д.).
Звучит музыка, дети входят в зал с билетами, присаживаются на стульчики .
Ведущая : Уважаемые дети! Сегодня вашему вниманию будет представлена сказка «Зайкин домик».
Ведущая : Рассказать хочу вам сказку
про Зайчишку и Лису.
И про то, как все зверушки
Дружно встретили Весну.
Ведущая : Вот большой весенний лес.
Тут деревья до небес.
Зайчик добрый в нем живет
Лес и дом он бережет.
Звучит музыка. В правом углу лубяная избушка, в левом ширма с имитацией ледяного домика (укрывной материал). Заяц выходит из домика под русскую песенку.
Заяц: На опушке возле ели
домик мой стоит.
А в окошке очень ярко,
огонек горит.
В левом углу – ледяной домик, из нее выходит лиса.
Лиса: Мой дом – ледяная избушка,
И жить очень холодно в нем,
весною растает домишко,
Куда идти мне потом.
Ведущая: Бывают чудеса весной
Был дом. И вдруг исчезнет он,
То солнца теплого лучи,
Растопят лед и снег.
Посмотришь, где сугроб стоял
Его там нынче нет.
Весна проходит около домика лисы, взмахивает рукавом, задевает за домик и тянет ткань за собой (имитация таянья домика). А оттуда сыплются бумажки.
Весна: Что это? Кто здесь насорил?
Лиса сидит на пеньке и плачет .
Лиса : Куда податься мне теперь?
Кто Лисе откроет дверь?
На полянку из домика выходит Заяц. Смотрит на полянку. Видит Лису и возмущается.
Заяц: Лиса, ты плачешь?
Что случилось?
И почему так грязно здесь?
Лиса: Зайка, домик мой растаял,
А мусор то, остался весь.
Заяц: Будем мы весну встречать,
Нужно быстро все прибрать.
Лиса и Заяц танцуют.
После танца садятся у стола в домике Зайца.
Лиса, осмелев, говорит Зайцу :
Лиса: Эй, зайчишка, уходи,
И мой мусор прибери.
Здесь теперь жить буду я.
Этот дом не для тебя.
Заяц плачет и собирает бумажки в корзинку. Мимо бежит Ежик.
Ежик : Кто тут плачет на лужайке
Между елок и берез
Непорядок вижу, Зайка,
Мусора здесь целый воз.
Заяц: У меня была избушка
Отняла ее Лиса.
Набросала тут бумажек.
А ведь к нам идет Весна.
Ежик: Я пофыркаю на Лису.
Я иголки распушу.
Испугается Лиса,
Приберет, уйдет в леса.
Ежик и зайка подходят к домику, еж стучит .
Лиса: Кто там фыркает, шуршит
На крыльце моем шумит?
Кто стучится в домик мой?
На кого пойти с клюкой?
Испугался Ежик и говорит Зайцу.
Ежик: Я зверушек соберу,
На полянку приведу.
Будем думать и решать
Как с лисою поступать.
Ежик убегает. Зайчик ходит и собирает мусор в корзинку .
Бежит мимо белочка .
Белочка: Кто тут плачет на лужайке
Между елок и берез?
Непорядок вижу, Зайка,
Мусора здесь целый воз.
Заяц : У меня была избушка
Отняла ее Лиса.
Набросала тут бумажек.
А ведь к нам идет Весна.
Белочка жалеет Зайку, помогает ему собирать в корзинку бумажки. И говорит ему.
Белочка: Я по елке постучу,
Шишкой брошу я в Лису.
Испугается Лиса,
Приберет, уйдет в леса.
Подходят к домик. Лиса в домике сидит.
Лиса: Кто там фыркает, стучит.
На крыльце моем шумит?
Кто стучится в домик мой?
На кого пойти с клюкой?
Белочка испугалась и убежала. Зайчик снова собирает мусор в корзинку .
Идет Медведь.
Медведь: Кто тут плачет на лужайке
Между елок и берез
Непорядок вижу, Зайка,
Мусора здесь целый воз.
Заяц: У меня была избушка
Отняла ее Лиса.
Набросала тут бумажек.
А ведь к нам идет Весна.
Медведь: Заворчу я, зарычу.
Тебе зайчик помогу.
Испугается Лиса,
Приберет, уйдет в леса.
Подходят к домику. Медведь рычит.
Лиса: Кто там топчется ногами,
Кто рычит, скребет когтями?
Я ухват возьму сейчас
И пойду я с ним на вас.
Испугался медведь убежал.
Зайчик собирает мусор в корзинку . Идет Ежик. А вместе с ним белочка, медведь.
Ведущая: Звери наши осерчали,
На совет всех собирали.
Стали думать, как же быть.
Лису к порядку приучить.
Долго думало зверье
И придумало оно.
Мишка громко говорит, чтобы лиса услышала.
Мишка: Надо егеря позвать
И лисичку наказать.
Чтобы дом освободила
Прибрала и не сорила.
Пришла пора вмешаться.
Надо с этим разобраться.
Лису из домика прогнать,
Плутовку эту наказать.
Слышно, как идет кто-то. Егерь услышал шум на полянке и пришел. Звери жалуются ему.
Заяц: К нам весна спешит, шагает,
А лиса все хулиганит.
Надо нам весну встречать
Лес, полянку, дом прибрать.
Белочка : Добрый Егерь помоги.
Лису к ответу призови.
Егерь грозно у дверей домика, где сидит Лиса.
Егерь: Лесу я помощник первый,
И зверям защитник верный.
Я лисичку пожурю
И к порядку призову
Выходи Лиса!
Лиса: (испугавшись) ОДЕВАЮСЬ!
Егерь : Лесу я помощник первый
И зверям защитник верный.
Я лисичку пожурю
И к порядку призову.
Выходи Лиса!
Лиса выбегает из домика и начинает прибирать мусор. Собрав весь мусор убегает. Все подходят к домику: ежик, белочка, волк, медведь и егерь.
Танец всех героев сказки.
Появляется Весна.
Весна: Как красив ваш лес друзья.
К вам спешила в гости я.
Буду лес я одевать, всем подарки раздавать.
Ведущая: Вот и сказки конец, а кто слушал, МОЛОДЕЦ!
1. Поговорите с ребёнком о природных условиях весной. Рассмотрите фотографии животных. ЗАЯЦ Всякий заяц по весне — и танцор, и певец. По ночам на полянках скачут, меж деревьев петляют да поют: «Гу-гу-гу! Гу-гу-гу!» Так зайцы весне радуются! Шубка белая, тёплая хоть и хороша, но зайцы её поскорее скидывают. Снег-то потемнел, на нём белый мех — только помеха — не спрячешься толком. Потому от зимней шубы спешат зайцы избавиться: то на ёлке клочок белой шёрстки оставят, то на ветке, то на шершавой коре дерева. Зайчата у мамы-зайчихи рождаются и весной, и летом, и осенью. Рождаются они зрячими и пушистыми. Мать-зайчиха только раз покормит их своим молоком и оставляет одних. На кого оставляет? Да на всех зайчих, потому как все зайчата в лесу — общие! Сидят зайчата тихо в высокой траве и ждут. Мимо зайчиха бежит — она их и покормит, другая бежит — тоже покормит. Так и вырастают. И какие же они трусишки, если с рождения одни в лесу живут?! ___________________________________ БЕЛКА За зиму беличьи кладовочки опустели: орехи, грибы, ягоды съедены, шишки обглоданы. Но весна не опоздала: почки сочные набухли, побеги молодые проросли, жучки из-под коры, из-под земли повылазили. Хоть это и не излюбленное беличье лакомство, но перекусить есть чем. А там и до лета недалеко — вот когда будет жить сытно! Весной бельчихи строят отдельное гнёздо для своих малышей или обустраивают детскую в отдельном дупле. Таких «детских» белка делает не одну, а два-три. И при опасности берёт белчат в зубы, как кошка котят, и переносит их в другое дупло или гнездо. Гнёзда строят белки хвойных лесов, и выглядят эти гнёзда, как шар на дереве, сплетённый из веток. Внутри гнёзда и дупла устланы сухими листьями, мхом и шерстью. В таких уютных домиках и рождаются бельчата — маленькие, голенькие, слепые. Малыши живут с мамой-белкой чуть более двух месяцев. А как всему научатся — ищут своё дупло. Позврослели, значит! За лето у бельчихи родятся ещё детёныши. ___________________________________ ЛИСА Лисы — заботливые родители. Ещё с конца зимы они начинают подыскивать подходящие норы для своих будущих детёнышей. Лисята рождаются один раз в году. Впервые лисьи глазки открываются в возрасте двух недель: бывает так, что утром один глаз откроется, а второй только вечером. И вот такое одноглазое чудо снуёт по норе, всё рассматривает да вынюхивает. В это же время у лисят появляются первые зубки. А любопытство у лис врождённое — оно первее глаз и зубов видно. Потому малыши рано начинают выползать из норы: исследуют окрестности, пока родители охотятся. И уж какая радость, когда и их впервые возьмут с собой на охоту папа или мама! Уж они-то всем покажут: вот мы какие — лисёныши! ___________________________________ МЕДВЕДЬ Весна медведю, как утро: всю зиму спал да посапывал, а зажурчал весенний ручей — мишка и проснулся. Первые дни после спячки медведь гуляет недалеко от берлоги: лапы разминает, на солнышке греется — весне радуется! А как нагуляет аппетит, пойдёт куда глаза глядят: где клюкву найдёт прошлогоднюю, где ростки свежие, зелёненькие. Знаешь ли ты, что у всех медведей день рождения зимой? В берлоге у медведиц рождаются медвежата. Крохотные, как твоя ладошка. Всю зиму они пьют мамино молоко и спят. В берлоге-то тесно, не побегаешь. Но берлога подтаяла, и медвежьи глазки впервые видят солнышко. Бурые пушистые комочки везде следуют за своей мамой. И медвежата, которые родились на год раньше, тоже важно идут рядом. Им медведица доверяет быть няньками самым маленьким братикам и сестричкам. ___________________________________ ВОЛК Волки, как и собаки, верные животные. Только верны они не человеку, а друг другу. Если волк и волчица стали семьёй, то это на всю жизнь. А когда рождаются волчата, с ними нянчатся не только мама и папа, но и другие волки-родственники. Маленькие волчата и лисята очень похожи друг на друга, все они бурого цвета и похожи на щенков. Только лисят выдаёт белый кончик хвоста. Волчата рождаются один раз в год — весной. И хотя волки изо всех сил заботятся о своих детёнышах, много волчат погибает в первый год жизни. Трудно выжить в лесу: даже если ты хищник, даже если ты зубастый, даже если ты волк! ___________________________________ ЛОСЬ Радуется весне лесной великан лось. От радости и рога скинул: легче так, без рогов-то! Радуются и лосихи: у них рогов отродясь не было, и причина для радости другая — детёныш родился. Детёныш рыженький, длинноногий. А ловкий какой, да сильный: три часа, как родился, а уже на ножки встал. А через три дня что сумеет этот малыш? Сможет за мамой идти, след в след, да не отставать! Столько нужно маленькому увидеть и узнать, что только успевай ножки переставлять, семенить по лесной тропке. ___________________________________ ОЛЕНЬ У оленей и Новый год и день рождения — всё весной случается. Как олень в конце зимы рога сбросит — так и новый год для него начинается. И дни рождения в оленьем стаде тоже по весне. Оно и понятно: весной побеги свежие, нежные, почки, травы да листочки. Вдоволь пропитания для травоядных животных! У мамы-оленихи рождается чаще всего один оленёнок, но бывает и два. Оленёнок питается вкусным маминым молоком. А когда олениха сама уходит подкрепиться, он тихонько лежит в траве. Светлые пятнышки, словно солнечные блики, играют в траве и делают малыша незаметным. ___________________________________ ЁЖ Знаешь ли ты, что раз в жизни каждый ёжик бывает не колючим? Да-да, в свой первый день и час после рождения! Ежата рождаются крохотными, не длиннее твоего пальчика, слепыми, с розовой кожей и совсем без иголок. Но уже через час их тельце покрываться мягкими белыми иголками. С каждым днём иголочки становятся всё твёрже, и вот, через месяц, ёжик становится совсем колючим и совсем самостоятельным. «Пока, мама-ежиха!» — говорят его твёрдые колючки. — «Спасибо, мамочка, за вкусное молоко, которым ты меня кормила всё это время!» Автор Юлия Шик ___________________________________ 2. Прочитайте ребёнку стихотворения, предложите выучить наиболее понравившееся. МЕДВЕДЬ Без нyжды и без тpевоги Спал медведь в своей беpлоге. Спал всю зимy до весны, И, навеpно, видел сны. Вдpyг пpоснyлся косолапый, Слышит: каплет! — Вот беда! В темноте пошаpил лапой И вскочил — Кpyгом вода! Заспешил медведь наpyжy: Заливает — не до сна! Вылез он и видит: Лyжи, Тает снег… Пpишла весна. Автор Георгий Ладонщиков ___________________________________ МЕДВЕЖЬЯ ДИЕТА Бурый медведь пробудился весной. Зиму в берлоге проспал, под сосной. Долгим был сон, и медведь исхудал. Он ведь за спячку еды не видал. Автор Наталья Каледина ___________________________________ ВЕСНА К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые Ноги у весны. Автор Ирина Токмакова ___________________________________ Наконец пришла весна. Ель, берёза и сосна, Сбросив белые пижамы, Пробудились ото сна. Автор Игорь Шандра ___________________________________ 3. Загадайте ребёнку загадки про весну. Если снег повсюду тает, День становится длинней, Если всё зазеленело И в полях звенит ручей, Если стал теплее ветер, Если птицам не до сна, Если солнце ярче светит, Значит, к нам пришла. (ответ: весна) Автор Е. Карганова ___________________________________ Я раскрываю почки В зелёные листочки. Деревья одеваю, Посевы поливаю. Движения полна, Зовут меня … (ответ: весна) ___________________________________ Ручейки бегут быстрее, Светит солнышко теплее. Воробей погоде рад — Заглянул к нам месяц. (ответ: март) ___________________________________ В небе — жаворонка трель, В гости к нам пришёл. (ответ: апрель) ___________________________________ Сад примерил белый цвет, Соловей поёт сонет, В зелень наш оделся край — Нас теплом встречает. (ответ: май) ___________________________________ 4. Прочитайте ребёнку рассказики о животных, обсудите их. Попросите малыша сделать пересказ. «Рассказы и сказки о природе» Автор Эдуард Шим ЗАЯЦ И КРОТ — Заяц, ты хвост потерял! — Где?! — Вон валяется. — Эх, слепой ты, Крот! Это не хвост… Это зимней шубы клочок. Я уже зимнюю шубу-то износил, распускаю теперь на клочки да на прядочки! СОРОКА И МЕДВЕЖОНОК — Медвежонок, ты эту рябинку сломать собрался? — Не-а. — Ты её в дугу сгибаешь? — Не-а. — Ты её ободрать хочешь? — Отстань ты, Сорока. Ничего я не хочу. Просто взял и на этой рябинке качаюсь. Дайте мне хоть чуток поиграться, пока мать не пришла да меньшого братца нянчить не заставила! ЗАЯЦ И ЁЖИК — Ёжик, все звери весной линяют — и барсуки, и лисицы, и белки, и мы, зайцы… И только ты, бедный Ёжик, в старой шубе ходишь! — Глупый ты, Заяц. Я не в старой шубе хожу, а только в старых колючках. Они мне и весной, и осенью надобны! ЗАЯЧЬЕ СЕМЕЙСТВО На берёзовой опушке лесные мамы хвалились друг перед другом своими детками. — Ах, какой у меня сын! — сказала мама Олениха. — Наглядеться на него нельзя. Копытца точёные, ножки пряменькие, шейка высоконькая… Лёгонький, как ветерочек! — М-м-м, сын, конечно, неплох, — сказала мама Барсучиха. — Но куда ему до моих деточек! Уж такие они нарядненькие, такие разумненькие! Родились в марте, в апреле уже глазки открыли, а нынче — поверите ли? — даже из норы выбегают… — А сколько их у вас? — спросила Олениха. — Уж, конечно, не один и не два. Целых три! — Можно вас поздравить, — сказала мама Ежиха. — Но всё-таки моих деток с вашими не сравнить. У меня их — пять душ! И вы знаете, у них уже шёрстка появилась… и даже иголочки твёрденькими становятся… Ну, не чудо ли? — Хрю! — сказала мама Кабаниха. — Пять — это хор-рошо. Ну, а что вы скажете, если их — десять? — А у кого их десять?! — поразилась мама Ежиха. — Хрю-хрю… У меня! Ровно десяточек, и все как один… хрю!. мохнатенькие… хрю!. полосатенькие… хрю!. повизгивают этак тоненько, как птички… Где ещё такое семейство найдёшь? Не успели мамы согласиться, как вдруг с поля раздался голос: — У меня семейство получше! И на опушке появилась мама Хомячиха. — Ну-ка, — сказала она, — попробуйте догадаться, сколько у меня деток! — Тоже десять! — хрюкнула мама Кабаниха. — Двенадцать? — спросила мама Барсучиха. — Пятнадцать? — шепнула мама Ежиха и сама испугалась, назвав такое большое число. — Как бы не так! — сказала мама Хомячиха. — Подымайте выше! У меня деток — восемнадцать душ, во сколько! И чего там болтать про шёрстку, про глазки, — это всё пустяки. Мои детки уже работать начали. Даром что малы, а уже каждый себе норку копает, жильё готовит. Представляете? — Да, ваше семейство — самое замечательное! — признали все мамы. — Вы подумайте: восемнадцать деток-работничков! Долго бы ещё удивлялись мамы, если бы на опушке не появилась Зайчиха. Хвалиться она не стала, шла тишком-молчком. Никто не узнал бы, сколько у неё деток, если б мама Олениха не спросила: — Ну, а сколько душ в вашем семействе? — Не знаю, — сказала Зайчиха. — Кто ж их считал… Может, — сто, может, — тыща, а может, — и ещё больше. — Как так?! — подскочили мамы. — Не может быть!. — У нас именно так и бывает, — сказала Зайчиха. — Мы со своими детками не привыкли нянчиться. Рождаются зайчата, мы их разок покормим, а потом где-нибудь под кустом оставим — и до свиданьица! — Зачем же? Как безжалостно! — закричали мамы. — А затем, что так — лучше. Затаятся зайчата под кустом, притихнут — и ни волк, ни лиса их не найдут. А будь мы рядом, так навлекли бы на них беду. — Но ведь они же маленькие! — Маленькие, да удаленькие. И прятаться умеют, и видят зорко, и слышат чутко. Да и шубки у них тёпленькие. — А кто же их кормит-то? — Да любая Зайчиха, которая встретится. У нас ведь нету чужих деток, все — родные. Нынче я одного покормлю, завтра — другого. Вот и выходит, что все зайчата в лесу — из моего семейства. А сколько их, — никто не ведает. Может, — сто, может, — тыща, а может, — и того больше. Посчитайте, попробуйте! И тут уж все мамы поняли, что всё-таки самое удивительное семейство в лесу — заячье. ___________________________________ «Лесные тайнички» Автор Николай Сладков МЕДВЕДЬ И СОЛНЦЕ Просочилась в берлогу Вода — Медведю штаны промочила. — Чтоб ты, слякоть, пересохла совсем! — заругался Медведь. — Вот я тебя сейчас! Испугалась Вода, зажурчала тихим голосом: — Не я, Медведушко, виновата. Снег во всём виноват. Начал таять, воду пустил. А моё дело водяное — теку под уклон. — Ах, так это Снег виноват? Вот я его сейчас! — взревел Медведь. Побелел Снег, испугался. Заскрипел с перепугу: — Не я виноват, Медведь, Солнце виновато. Так припекло, так прижгло растаешь тут! — Ах, так это Солнце мне штаны промочило? — рявкнул Медведь. — Вот я его сейчас! А что "сейчас"? Солнце ни зубами не схватить, ни лапой не достать. Сияет себе. Снег топит, воду в берлогу гонит. Медведю штаны мочит. Делать нечего — убрался Медведь из берлоги. Поворчал, поворчал да и покосолапил. Штаны сушить. Весну встречать. ДВОЕ НА ОДНОМ БРЕВНЕ Вышла речка из берегов, разлилась вода морем. Застряли на островке Лисица и Заяц. Мечется Заяц по островку, приговаривает: — Впереди вода, позади Лиса — вот положение! А Лиса Зайцу кричит: — Сигай, Заяц, ко мне на бревно — не тонуть же тебе! Островок под воду уходит. Прыгнул Заяц к Лисе на бревно — поплыли вдвоём по реке. Увидела их Сорока и стрекотнула: — Интересненько, интересненько. Лиса и Заяц на одном бревне что-то из этого выйдет! Плывут Лиса и Заяц. Сорока с дерева на дерево по берегу перелетает. Вот Заяц и говорит: — Помню, до наводнения, когда я в лесу жил, страсть я любил ивовые ветки огладывать! До того вкусные, до того сочные. — А по мне, — вздыхает Лиса, — нет ничего слаще мышек-полёвок. Не поверишь, Заяц, целиком их глотала, даже косточки не выплёвывала! — Ага! — насторожилась Сорока. — Начинается!. Подлетела к бревну, на сучок села и говорит: — Нет на бревне вкусных мышек. Придётся тебе, Лиса, Зайца съесть! Кинулась голодная Лисица на Зайца, но бревно окунулось краем - Лиса скорей на своё место. Закричала на Сороку сердито: — Ох и вредная же ты птица! Ни в лесу, ни на воде от тебя нет покоя. Так и цепляешься, как репей на хвост! А Сорока как ни в чём не бывало: — Теперь, Заяц, твоя очередь нападать. Где это видано, чтобы Лиса с Зайцам ужились? Толкай её в воду, я помогу! Зажмурил Заяц глаза, бросился на Лису, но качнулось бревно — Заяц назад скорей. И кричит на Сороку: — Что за вредная птица! Погубить нас хочет. Нарочно друг на друга науськивает! Плывёт бревно по реке, Заяц с Лисой на бревне думают.
